“没有关系的。我来，我来！”吴老师回身，阻止了手忙脚乱的学生们，自己费力地弯下腰去捡拾那些玻璃弹子。担心来访的师范学生误会，她主动解释着：“我们这里有几个小朋友，因为家里孩子多、家里大人管不过来，有些行为习惯不是很好。他们时不时会在课堂上做些小动作与恶作剧……”
“你们这里一共有多少班级？多少个小朋友？”戚科夫顺势接问。
“呵呵，我们刚刚开始办这个民办小学，今年招收了第一届学生，报名的时候有30几个，实际来读书的，不过20几个。”吴老师抬起身，有些不好意思地回答，“我们现在只有这一间教室，也只有一年级的一个班级。”
“只有一个教室？一个班级？”戚科夫与魏建乔几人面面相觑，暗自嘀咕：如此情况，怎称得上学校？还不如不办学，让孩子们去光线明亮、学习条件好的正规公办小学学习呢！
吴老师似乎猜着了他们的心思，一边带他们到办公室去，一边介绍说明：“你们在师范学校读书，但可能也不知道：因着解放后条件越来好，出生的孩子越来越多。解放后第一批出生的小朋友已经先后到了读书的年纪。今年，我们国家又动员家庭妇女走出家门、积极参加劳动生产，所以教育部门把小学生上学读书的年龄从七岁提前到了六岁。”